مجلة فارابيو
أفكار وأبحاث وإرشادات عملية لمن يصنعون مستقبل التعليم.
في دائرة الضوء
في المدرسة التقليدية، قد يكون المدير أكثر الأشخاص انشغالًا في المؤسسة. يتابع الحضور والغياب، يجيب عن رسائل أولياء الأمور، يراجع الجداول، يتابع المعلمين، ويتدخل في المشكلات اليومية التي لا تنتهي. لكن الانشغال ليس بالضرورة إدارة. فكلما زادت التفاصيل…
اقرأ المقال →لم تعد علاقة الأسرة بالمدرسة في التعليم الحديث تقتصر على اجتماع يعقد في بداية الفصل الدراسي، أو رسالة يرسلها المعلم عندما تظهر…
اقرأ المقالفي المدرسة، لا يبدأ عمل المعلم وينتهي داخل الصف. فقبل أن يقف أمام طلابه، هناك جدول يجب أن يكون منظمًا، وحصص يجب…
اقرأ المقالقد يبدو التواصل بين المدرسة والأسرة في ظاهره أمرًا بسيطًا؛ رسالة تُرسل، واستفسار يُجاب عنه، وإعلان يصل إلى ولي الأمر. لكن داخل…
اقرأ المقالكل مدرسة تبدأ يومها برغبة واحدة: أن يسير اليوم الدراسي كما خُطط له، وأن يجد المعلم ما يحتاج إليه، وأن يصل الطالب…
اقرأ المقالفي بداية كل يوم دراسي، يبدو كل شيء وكأنه يسير وفق خطة واضحة. الطلاب يتوجهون إلى صفوفهم، والمعلمون يدخلون حصصهم، والإدارة تبدأ…
اقرأ المقالعندما نتحدث عن جودة التعليم، تتجه الأنظار غالبًا إلى ما يحدث داخل الصف: المعلم، والمنهج، والكتاب، وطريقة الشرح، ونتائج الطلاب. لكن وراء…
اقرأ المقالفي المدرسة، لا يُقاس عمل المعلم بعدد الحصص التي يقف فيها أمام طلابه. فقبل أن يبدأ الدرس، هناك تحضير يحتاج إلى وقت،…
اقرأ المقالفي كل مرة تدخل فيها تقنية جديدة إلى المدرسة، يأتي معها وعد كبير: تعليم أكثر مرونة، تواصل أسرع، وبيئة أكثر كفاءة للمعلم…
اقرأ المقالفي نهاية يوم دراسي طويل، قد لا يتذكر الطالب كل ما قيل في الصف، ولا كل التفاصيل التي مرّت خلال ساعات الدراسة.…
اقرأ المقال
